Η δημιουργία μιας μαθητικής εφημερίδας, ενός ταξιδιωτικού οδηγού για την τοπική πολιτιστική κληρονομιά, καλλιεργεί μια σχολική κουλτούρα, δίνοντας ένα διαφορετικό χαρακτήρα στο σχολείο. Παράλληλα, το μετατρέπει σε πόλο έλξης, σε ένα δημιουργικό χώρο έκφρασης, γεγονός που απουσιάζει από το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Στόχος του προτεινόμενου προγράμματος, που αξιοποιεί εναλλακτικές μορφές παιδαγωγικής πρακτικής, είναι η δημιουργία μιας μαθητικής εφημερίδας, ενός διαδραστικού ταξιδιωτικού οδηγού και επιτόπιες ξεναγήσεις για τη μελέτη της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς με τους/τις μαθητές/τριες στον ρόλο του δημοσιογράφου και του ξεναγού. Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα, που μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο για τη μελέτη του παρελθόντος και όχημα για την κατάκτηση του μέλλοντος, οι μαθητές/τριες εξοικειώνονται με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος, αλλά και με διαφορετικά επιστημονικά πεδία. Παράλληλα, εξασκούνται στην παραγωγή λόγου, γραπτού και προφορικού, ενώ εφοδιάζονται με δεξιότητες 21^ου αιώνα, ζωής, νου, τεχνολογίας και επιστήμης. Οι μαθητικές εφημερίδες, οι διαδραστικοί ταξιδιωτικοί οδηγοί μπορούν να κοινοποιηθούν με οικονομικό και εύκολο τρόπο στο κοινό, χρησιμοποιώντας τα ψηφιακά μέσα π.χ. το ιστολόγιο του σχολείου. Ωστόσο, η εξεύρεση χορηγιών, σε περίοδο οικονομικής και πολιτισμικής κρίσης, παρότι είναι δύσκολη υπόθεση και δεν αναλύεται στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, θα πρέπει να αρχίσει να καλλιεργείται.